Название проекта: ВСЕРОССИЙСКИЙ ЦЕНТР ПРОЕКТНОЙ ПОДГОТОВКИ ИНЖЕНЕРОВ
Ссылка на заявку: http://президентскиегранты.рф/Project/View/1725

ВЦППИ - это межвузовская площадка развития проектно-ориентированного образования инженерных команд, центр целевой подготовки высококвалифицированных кадров инженерных специальностей для российской промышленности на базе ведущих российских ВУЗов, обеспечивающий тесное эффективное взаимодействие ВУЗ – Предприятие.

Концепция: студенты объединяются в междисциплинарную межвузовскую команду для выполнения R&D заказа конкретного предприятия

Результаты:

1) улучшается качество подготовки специалистов инженерного профиля
2) предприятие участвует в практической подготовке студента-инженера
3) выполненные R&D проекты гарантируют опытного сотрудника предприятию
 
Миссия: повышение престижа российских инженеров

Задачи:

1) повышение престижа инженерного образования в России, расширение возможностей трудоустройства выпускников на приоритетные направления модернизации российской экономики
2) построение эффективного взаимодействия между предприятиями промышленности и ведущими научно-техническими образовательными и исследовательскими учреждениями с целью подготовки высококвалифицированных инженерных кадров
3) развитие учебных и исследовательских возможностей ВУЗов лидеров с целью повышения конкурентоспособности среди мировых научно-образовательных центров

Роли пользователей:

1) Предприятие - может добавить проект (заказ на НИОКР) и выбирать откликнувшихся Студентов и Преподавателей
2) Студент - может откликнуться на проект Предприятия
3) Преподаватель - может добавить проект или откликнуться на проект Предприятия

Разработки российских участниц IX Международной выставки-форума женщин-изобретателей KIWIE-2016 жюри отметило высокими наградами. 

Так, представительницы Белгородского государственного национального исследовательского университета Ирина Спичак и Мария Пасечникова за «Виртуальный аптечный консультант», разработанный на инновационной платформе программный продукт, предназначенный для осуществления предконсультирования посетителей аптек, удостоены Золотой медали, а сотрудница Дагестанской государственной медицинской академии Аминат Тидулаева за «Способ определения показаний к проведению операций непрямой реваскуляризации глаза» – прогнозирования функциональных результатов лечения возрастной прогрессирующей близорукости, направленного на стимуляцию гемодинамики и метаболических процессов в заднем отрезке глаза – Серебряной медали. 

Несмотря на различные нюансы, мы находимся на правильном пути по развитию ведущих университетов. Поддержку мы продолжим, деньги будут распределены, университеты их получат, и, надеюсь, они их будут тратить рационально и добиваться успехов, на которые мы рассчитываем.

- заметил премьер Дмитрий Медведев.

Напомним, что три года назад для повышения конкурентоспособности ведущих российских университетов был создан проект «5-100». Он предполагает, что к 2020 году не менее пяти отечественных университетов должны войти в сотню лучших вузов в мировых рейтингах. По словам Ливанова, что общее число публикаций в международных научных журналах группы вузов-участников проект «5-100» за 3 года выросло в 2,5 раза, число высокоцитируемых публикаций в 3,5 раза. Кроме того, в вузах-участниках проекта более чем в 10 раз увеличилось число сотрудников, имеющий опыт работы в ведущих мировых университетских центрах.

Улучшаются позиции российских вузов и в предметных рейтингах, причем не только в традиционных отраслях - математике и физике, но и по социальным направлениям.

В разных предметных рейтингах в топ-200 наши вузы уже отмечены 14 раз 

- сообщил Ливанов.

За этот год российские вузы вдвое укрепили свои позиции в международном предметном рейтинге учебных заведений, ежегодно составляемом британской компанией Quacquarelli Symonds (QS). Восемь российских вузов заняли 20 мест в Топ-100 рейтингов по различным предметам. В прошлом годув в первую сотню смогли пробиться только четыре наших вуза.

Для нас важно, чтобы во всех этих соревнованиях принимали участие не только столичные вузы, в качестве которых мы в общем и целом не сомневаемся, потому что они всегда были на приличном уровне, хотя и у них есть определенные проблемы. Нужно, чтобы и в других научных центрах, в регионах развивалось высшее образование. 

- отметил Медведев.

Премьер напомнил, что за последние два года на продвижение вузов в международных рейтингах были выданы гранты на общую сумму 30 млрд. рублей. В этом году власти выдадут вузам еще 11 млрд. рублей.

Программа «Новые кадры для ОПК», реализующая подготовку специалистов инженеров в вузах по прямому заказу российских предприятий и концернов оборонной промышленности, выпустившая на сегодняшний день около 6 тысяч высококлассных специалистов ОПК, будет расширена до 2020 года. С 2016 по 2020 год в планах программы подготовка выпуска еще 9000 специалистов. Программа подготовки учитывает запросы и требования отрасли, сочетая в себе передовые образовательные технологии и усиленную роль практики студентов непосредственно на своих будущих рабочих местах. Участие в программе со стороны образовательных организаций уже приняли 77 вузов, и их число продолжает расти.

Программа содействует и общему росту качества инженеров – за период работы программы общий уровень успеваемости студентов – участников вырос в среднем на 7%.

Общий объем финансовой поддержки со стороны государства в 2014–2015 гг. на реализацию данных мероприятий составил более 1 млрд. рублей.

Источник: http://минобрнауки.рф/новости/7893

• Минобрнауки России,
• заинтересованные федеральные органы исполнительной власти,
• государственные корпорации,
• профильные образовательные организации высшего образования,
• предприятия реального сектора экономики. 

26 ноября 2015 г. в Национальном исследовательском ядерном университете «МИФИ» подвели итоги Всероссийского инженерного конкурса – ежегодного профессионального соревнования по выявлению лучших представителей среди студентов и аспирантов инженерных специальностей.

Участниками Всероссийского инженерного конкурса стали 12 000 человек из всех федеральных округов страны. 

Они представляли индивидуальные исследовательские проекты, участвовали в инженерных состязаниях, реализуемых предприятиями реального сектора экономики, общественными организациями и объединениями работодателей, олимпиадах по инженерным дисциплинам или направлениям подготовки и инженерных конкурсах студенческих проектных коллективов.

Награды победителям вручили заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Ольга Голодец, Министр образования и науки Российской Федерации Дмитрий Ливанов, руководитель ГК «Росатом» Сергей Кириенко и заместитель председателя Правления Группы РОСНАНО Андрей Трапезников.

Как отметила Ольга Голодец, призеров Всероссийского инженерного конкурса ждут высокие карьерные перспективы.

«Крупнейшие российские корпорации, такие как РОСАТОМ, РОСНАНО, «Вертолеты России» и другие, сейчас приглашают этих ребят на практику, на работу, – рассказала заместитель Председателя Правительства Российской Федерации. – Это очень хорошая возможность для любого молодого человека реализовать себя».

Министр образования и науки Российской Федерации Дмитрий Ливанов рассказал, что в этом году конкурс проводился впервые, но при этом уже оказался очень успешным и популярным.

«Мы уделяем огромное внимание развитию российских инженерно-технических вузов, поскольку наша экономика, наши ведущие высокотехнологичные предприятия сегодня нуждаются в тех инженерных кадрах, которые соответствуют вызовам XXI века, которые способны создавать новые технологии, проводить и реализовывать крупные проекты», – отметил Дмитрий Ливанов.

После награждения победителей состоялась торжественная передача от Росатома к РОСНАНО символического «факела» Всероссийского инженерного конкурса. «Инженерный факел» передал в руки Андрею Трапезникову ректор НИЯУ «МИФИ» Михаил Стриханов.

«Все больше молодых людей связывают свои жизненные планы с инженерным делом», – сказал Андрей Трапезников. – Только в нашей сети наноцентров они создали 372 стартапа, работающих над перспективными технологиями. В следующем году мы как компания – соорганизатор ВИК будем стремиться повысить узнаваемость и популярность этого важного конкурса».

Примечательная особенность этого года - интерес к инженерным специальностям. В НИТУ МИСиС больше 50% первокурсников получили на ЕГЭ 250 баллов и выше, а 40% принесли аттестаты с отличием. Если раньше самый высокий конкурс был на специальностях, связанных с экономикой, то сейчас это еще и IT - направление, материаловедение, нанотехнологии.

"Система упрощает выбор абитуриентами того места, где они могут и хотят обучаться. Мы считаем, что эта система даст свои позитивные результаты. У нас Рособрнадзор контролирует всё, что связано с приёмом. Каких-то серьезных нарушений мы не зарегистрировали", - говорит заместитель министра образования и науки РФ Александр Климов.

В рейтинге самых популярных специальностей России по-прежнему лидируют профессии юриста и экономиста. При этом впервые за последние годы большим спросом стали пользоваться медицинские, технические и педагогические вузы, а также те специальности, которые связаны с изучением иностранных языков.

Лидирует среди них МГТУ имени Н.Э. Баумана, поднявшись на одну позицию и занимая 35-ое место. Лучшую динамику показал МФТИ, переместившийся на семь позиций вверх с 52-го на 45-ое место. Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ" занимает в рейтинге 51-ое место, поднявшись туда с 57-го места. Наихудшую динамику из технических вузов показал Санкт-Петербургский политехнический университет, позиция которого понизилась с 47-го места до 60-го. При этом лидер среди китайских технических вузов, университет науки и техники Китая, также понизился на 3 позиции, заняв в этом году лишь 7-ое место в рейтинге вузов стран БРИКС.

Высокие места российские технические вузы получили благодаря таким критериям рейтинга, как:

• соотношение числа студентов к числу сотрудников профессорско-преподавательского состава,
• доля сотрудников с ученой степенью,
• академическая репутация и репутация среди работодателей.

Однако, с другими показателями дела обстоят не так хорошо. Отстают от конкурентов российские вузы по доле международных сотрудников, по количеству опубликованных статей, приходящихся на одного преподавателя, и по количеству цитат на каждую одну опубликованную статью. В первую сотню по индексу цитируемости из российских вузов попал только МИФИ. Другой серьёзный фактор, мешающий вузам России занимать высокие места — их закрытость. Так, в этом году компания QS, составитель рейтинга вузов стран БРИКС, направила сотрудникам российских вузов более 20 тысяч приглашений принять участие в опросе в качестве эксперта при составлении глобального рейтинга, однако только около 600 ученых откликнулись на приглашения.

Россия, заняв второе место в рейтинге вузов стран БРИКС, заметно уступает Китаю, но только ему: в топ-200 рейтинга у Китая насчитывается 67 высших учебных заведения, у России – 53. Ниже приведена таблица позиций 10 российских вузов, занявших наиболее высокие места в рейтинге.

Полный рейтинг вузов стран БРИКС: QS University Rankings: BRICS 2015

Владимир Путин во время телемоста особенно отметил, что созданные недавно научные роты – «это очень удачный способ решения ряда достаточно сложных проблем, перед которыми стоит ВПК. Я хочу всем вам пожелать успехов, хочу, чтобы ваша работа и ваша служба в научных ротах была интересной и полезной!»

Идея создания научных рот была впервые озвучена в 2013 году на встрече министра обороны России с ректорами вузов, которая проходила в МГТУ имени Н.Э. Баумана. Сегодня в МГТУ ведется отбор выпускников университета, желающих пройти службу в российских научных ротах.

МГТУ удалось улучшить свою оценку по сравнению с 2013/2014 годом, когда бауманка заняла в Национальном рейтинге университетов лишь седьмое место. В 2014/2015 учебном году МГТУ имени Н.Э. Баумана стал лидером в номинациях "Образование" и "Инновации и предпринимательство", заняв в общем рейтинге 4-ое место.

Деятельность вузов оценивалась по 6 основным параметрам: образовательная деятельность; научно-исследовательская деятельность; социальная среда вуза; интернационализация, или международная деятельность вуза; бренд вуза; инновации и предпринимательство (технологическое предпринимательство в вузе). Детали методики изложены на сайте рейтинга.

Оценка проводилась на основании обработки данных анкет, заполненных представителями вузов, доступных публичных данных, размещаемых учебными заведениями на своих официальных сайтах, публичных данных информационных ресурсов Министерства образования и науки РФ, а также информации из баз данных СПАРК и СКАН.

В общей сложности в Национальный рейтинг университетов 2014/2015 учебного года вошли более 200 российских вузов. Руководитель проекта "Национальный рейтинг университетов" Алексей Чаплыгин заявил, что вузы в России все больше внимания уделяют сравнительным оценкам деятельности, участию в рейтингах и использованию результатов рейтингов в развитии коммуникационной политики вузов.

Рейтинг, на первом месте которого с большим отрывом расположился МГУ с победой в номинациях "Исследования" и "Бренд вуза", составлен "Интерфаксом" и "Эхом Москвы", целиком он доступен на сайте univer-rating.ru

• организационные и научно-практические вопросы по подготовке международной конференции;
• инновационные методы углубленной подготовки инженеров под нужды конкретного предприятия и формы сотрудничества с предприятиями;
• способы закрепления выпускников университета на предприятии;
• международные стандарты инженерного образования, опирающиеся на проектный подход от международной ассоциации технических вузов «Инициатива CDIO».

В рамках встречи пройдет мастер-класс по оформлению заявки на вступление в международную ассоциацию технических вузов «Инициатива CDIO». Для представителей вузов, планирующих вступление в CDIO.

Встреча пройдет:

19 мая 2015 г. с 9.00 до 16.00 в ЗАО «РТСофт» по адресу: г. Москва, ул. Верхняя Первомайская, д.51

20 мая 2015 г. с 9.00 до 16.00 в МГТУ им. Н.Э. Баумана по адресу: 2-я Бауманская улица, дом 5, Главное учебное здание, ауд. 805.

Количество мест ограничено.

Участие бесплатное.

Информация о регистрации, программа семинара и схема проезда в приложенном файле.

Участвуй в программе и ты сможешь:
- разрабатывать новешие технологии по заданию крупнейших предприятий России;
- получить уникальный опыт решения сложных технических задач в твоей специальности;
- стать востребованным специалистом на мировом рынке труда;
- наладить личный контакт с представителями крупнейших предприятий России;
- выгодно обеспечить свое будущее и построить инженерную карьеру.

Дело России – новые технологии! Стань супер-инженером!

Презентация Программы пройдет 23 сентября в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
Время начала: 16:00
Регистрация: с 15:30 до 16:00
Место проведения: ауд. 513ю ГУК.
Схема прохода к аудитории: http://j.mp/prohod-guk-513y
Регистрируйся на презентацию по ссылке: http://j.mp/super-engineer

Для внешних участников необходимо оформить пропуск в МГТУ им. Н.Э. Баумана. Поэтому внешним участникам нужно зарегистрироваться  до 14:00 22 сентября (понедельник).

С программой презентации можно ознакомиться по ссылке.

Организаторы мероприятия:
- Всероссийский центр проектной подготовки инженеров (http://rcppe.ru/);
- Центр развития молодежного предпринимательства в сфере радиоэлектроники МГТУ им. Н.Э. Баумана (http://cpr.bmstu.ru/);
- Агентство стратегических инициатив (http://asi.ru/).

Мероприятие проводится при поддержке Департамента науки, промышленной политики и предпринимательства города Москвы (http://dnpp.mos.ru/).

В приказ вошли распоряжения о поддержке межвузовской площадки ВЦППИ со стороны университета и о присоединении МГТУ им. Н.Э. Баумана к инициативе CDIO. По всем направлениям работы сформированы двусторонние рабочие группы с участием представителей АСИ.

Источник: Всемирная инициатива CDIO. Стандарты: информационно-методическое издание

ВЦППИ в свою очередь создан именно в соответствии с вышеозначенными принципами и призван давать реальный практический опыт командной работы студентам-инженерам.

ВЦППИ - это межвузовская площадка развития проектно-ориентированного образования инженерных команд, центр целевой подготовки высококвалифицированных кадров инженерных специальностей для российской промышленности на базе ведущих российских ВУЗов, обеспечивающий тесное эффективное взаимодействие ВУЗ – Предприятие.

Концепция: студенты объединяются в междисциплинарную межвузовскую команду для выполнения R&D заказа конкретного предприятия

Результаты:

• улучшается качество подготовки специалистов инженерного профиля
• предприятие участвует в практической подготовке студента-инженера
• выполненные R&D проекты гарантируют опытного сотрудника предприятию

Миссия: повышение престижа российских инженеров

Задачи:

• повышение престижа инженерного образования в России, расширение возможностей трудоустройства выпускников на приоритетные направления модернизации российской экономики
• построение эффективного взаимодействия между предприятиями промышленности и ведущими научно-техническими образовательными и исследовательскими учреждениями с целью подготовки высококвалифицированных инженерных кадров
• развитие учебных и исследовательских возможностей ВУЗов лидеров с целью повышения конкурентоспособности среди мировых научно-образовательных центров

Презентация ВЦППИ:  vcppik_1.zip

ВЦППИ онлайн

Обратная связь

Роли пользователей:

• Предприятие - может добавить проект (заказ на НИОКР) и выбирать откликнувшихся Студентов и Преподавателей
• Студент - может откликнуться на проект Предприятия
• Преподаватель - может добавить проект или откликнуться на проект Предприятия

«Будущих инженеров должны учить не только учёные, но и практики. Следует устранить барьеры, которые не позволяют вузам привлекать специалистов, работающих на конкретных предприятиях. Конечно, это должна быть соответствующая методика, подходы соответствующие: любого практика тоже в вуз не пригласишь, но подходящих людей – надо критерии выработать и приглашать их преподавать.

Считаю, что Минобрнауки должно снять избыточные требования к вузам в этом направлении, например упростить механизмы совместительства для преподавателей, но только для тех, кто занимается именно наукой или работает на реальном производстве. Кстати говоря, то, что я сейчас вам рассказываю, это всё результат моих контактов с людьми на местах: на крупных предприятиях или в вузах – и там, и там.

Ещё одна важная тема. Нужны не только инженеры, но и лидеры больших коллективов, способные реализовать масштабные проекты. В этой связи считаю необходимым создать условия для развития проектно-ориентированного образования инженерных кадров, адаптировать к этим задачам образовательные стандарты, использовав лучшие наработки и советской инженерной школы, передовой зарубежной, и наш отечественный опыт.»

Цитата В.В.Путина из стенограммы заседания Совета при Президенте РФ по науке и образованию от 23 июня 2014 г.

Источник: http://www.kremlin.ru/news/45962